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Alle Publikationen

Phineo gAG (Hrsg.) (PDF)2016

Vom Willkommen zum Ankommen

PHINEO möchte Unternehmen und Stiftungen dabei helfen, Geflüchteten

weiterhin nicht nur ein herzliches Willkommen, sondern auch ein besseres

Ankommen in Deutschland zu bereiten.

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Bertelsmann Stiftung (Hrsg.) (PDF)2016

Die Folgen eines Brexit

Vier von fünf Führungskräften von Unternehmen in Großbritannien und Deutschland sprechen sich klar gegen den derzeit heiß debattierten EU-Austritt des Vereinigten Königreiches aus. Für sie hätte er negative Auswirkungen auf die jeweiligen nationalen Arbeitsmärkte sowie auf...

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Bertelsmann Stiftung (Hrsg.) (PDF)2016

The Impact of Brexit

Four out of five business leaders in the UK and Germany have clearly expressed their opposition to the hotly debated idea that the United Kingdom should withdraw from the European Union. If the withdrawal were to go ahead, the business leaders predict numerous negative...

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Bertelsmann Stiftung (Hrsg.) (PDF)2016

Digital-Health-Anwendungen für Bürger

Das Angebot an Gesundheits-Apps wächst stetig. Im Web buhlen unzählige Gesundheits-Websites um die Aufmerksamkeit der Nutzer. Doch was verbirgt sich hinter dem Angebot, welche Relevanz hat es für die Gesundheitsversorgung? Die Studienautoren haben ein umfassendes...

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Bertelsmann Stiftung, ZEFIR (Hrsg.) (PDF)2016

"Aber irgendwie sehe ich da keinen Sinn drin!"

Hauptziel der Elterninterviews, mit deren Ergebnissen sich dieser Werkstattbericht beschäftigt, war es, mehr über den Inanspruchnahmeprozess zu erfahren. Dabei wurde berücksichtigt, dass nicht die Kinder über Nutzung und Umfang entscheiden, sondern ihre Eltern.

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SV Wissenschaftsstatistik gGmbH im Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft (Hrsg.) (PDF)2016

Zivilgesellschaftliches Engagement für Bildung

Der aktuelle ZIVIZ-Survey zeigt: Der in den letzten Jahren zu beobachtende Wandel des Bildungssystems in Deutschland schafft mehr Raum für zivilgesellschaftliche Aktivitäten.

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Klaus Klemm, Dirk Zorn (Hrsg.) (PDF)2016

Flickenteppich Ganztag

Ein Bundesländervergleich von gebundenen Ganztagsschulen zeigt, wie stark sich dort

die Lernbedingungen unterscheiden. Von gleichwertigen Lernchancen in Deutschland

kann deshalb keine Rede sein.

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